Skandal w teatrze. Powód? - zgorszenie nauczycielek. Podczas ostrowskiej premiery spektaklu „Zabawy na podwórku” widownię opuścili uczniowie gimnazjum nr 1 w Ostrowie. Zdezorientowaną młodzież wyprowadziły opiekunki twierdząc, że sztuka jest zbyt gorsząca. Spektakl, którego organizatorem jest Ministerstwo Kultury, grany jest od lutego w całej Polsce. Taka sytuacja miała miejsce po raz pierwszy.

„Boję się ludzi, którzy wiedzą lepiej, co kto powinien, a czego nie powinien” - powiedział Radiu Centrum reżyser Robert Zawadzki: „Zabierając młodzież w połowie spektaklu, zabrali jej możliwość obejrzenia przedstawienia do końca i zrobili jeszcze gorzej, bo młodzież została z tymi przekleństwami, fajkami, piwem, które widzieli na scenie. Nie dali uczniom szansy na wyciągnięcie wniosków i skonfrontowanie myślenia. Zostawili ich w momencie, gdy emocje sięgały już zenitu i nie zostały w żaden sposób spożytkowane, rozładowane. To jest moim zdaniem karygodne, niepedagogiczne. I uważam tych nauczycieli, powiem to - za idiotów.”

Udział w sztuce był dla szkół dobrowolny, wcześniej wszystkie dostały dokładny opis przygotowany w OCK. Na widowni pozostali uczniowie dwóch gimnazjów – z Odolanowa i Koryt. A po przedstawieniu ich nauczyciele dziękowali aktorom, bo uznali, że sztuka pomoże im w rozmowie z młodzieżą na tematy tabu. Innego zdania jest dyrektor gimnazjum nr 1 - Renata Sroka.

„Opis sztuki mówił o czym będzie mowa, ale nie wiedzieliśmy, że sceny będą tak realistyczne” - powiedziała dyrektor szkoły Renata Sroka: „Spektakl skierowany był do młodzieży. Sztuka była bardzo dobra, zwłaszcza gra aktorów. Natomiast sceny były tak realistyczne, gra aktorska tak realistyczna, że mieliśmy wrażenie, że bierzemy udział w tych scenach.„

Wiceprezydent Marlena Maląg, której podlega miejska oświata, w rozmowie z Radiem Centrum powiedziała, że nie powinno dojść do takiej sytuacji, a zachowanie nauczycieli wskazuje na to, że nie są przygotowani do profilaktyki, która jest zadaniem każdej szkoły.

„Dojrzałością szkoły jest wybranie odpowiedniego przedstawienia” – mówi wiceprezydent. „Jeśli po przeczytaniu opisu zdecydowano się zabrać młodzież do teatru, to miało to czemuś służyć. Praca profilaktyczna została rozpoczęta w szkole, a przedstawienie miało być podsumowaniem. Wolałabym nawet nie komentować tego, co wydarzyło się w teatrze, bo nauczyciele powinni być przygotowani do tego, że jeśli podejmują jakieś działania, to mają je doprowadzić do końca. Zadaję sobie więc pytanie, czy nauczyciel przeczytał opis tej sztuki? Bo emocje, jakie wywołała u młodzieży dochodziły do jakiegoś punktu i na końcu, przy podsumowaniu, rozmowie z aktorami, miały być wyjaśnione. Jeśli uczniowie zostali wydarci w środku, w skrajnym stanie emocjonalnym, to jest bardzo niebezpieczne. Moje pytanie jest takie – co dalej z tą młodzieżą? Nikt im niczego nie wyjaśnił, tylko rozeszli się do domów. A nie takie jest nasze zadanie jako dorosłych.”

Podobnie myślą sami uczniowie. Ci, którzy zostali na widowni, byli sztuką zachwyceni.

„To nie było na tyle bulwersujące, czy odchodząca od naszego życia fantastyka, żebyśmy nie mogli tego oglądać” – mówi Dawid Jańczak z liceum w Odolanowie.„Gimnazjum to już jest taki wiek, że wszyscy są obyci z takimi scenami i nie patrzą na nie jak na oburzające, ale do czego prowadzą. Błąd dorosłych polega na tym, że wciąż uważają nas za dzieci. Czy podobała mi się sztuka? To było coś zupełnie innego, nieprzeciętnego, dającego do myślenia. Widziałem u wszystkich, jak reagowali, że byli pod wrażeniem. Bezsenna noc przed nami.”

„Zabawy na podwórku”, pod patronatem Ministerstwa Kultury, to spektakl profilaktyczny. Każde przedstawienie kończy dyskusja aktorów i reżysera z widzami, gdzie jest mowa również o tym, gdzie i u kogo szukać pomocy w trudnej, czasami dramatycznej sytuacji.